Rabat : Remise des prix aux lauréats du 1er concours national de lecture en langue française “Cap’Lecture Maroc”
Dpress
Une cérémonie de remise des prix aux lauréats de la 1ère édition du Concours national de lecture en langue française « Cap’Lecture Maroc », a été organisée, jeudi à la Bibliothèque nationale du Royaume du Maroc à Rabat, en présence d’une pléiade d’acteurs institutionnels et de professionnels de l’éducation.
Porté par le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, en partenariat avec l’Institut français du Maroc et l’Agence française de développement (AFD), ce concours, qui vise à promouvoir la lecture en langue française auprès des élèves des cycles primaire et secondaire, s’inscrit dans le cadre des efforts visant à faire de la lecture un levier essentiel de réussite scolaire, d’épanouissement personnel et d’ouverture culturelle.
Initiée avec le soutien de la Fondation Mohammed VI de promotion des œuvres sociales de l’Éducation-Formation, cette initiative s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre de la Feuille de route 2022-2026 qui instaure une dynamique effective de réforme du système éducatif national en vue « d’une école publique de qualité pour tous ».
S’exprimant à cette occasion, le Secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, Houssine Kodad, a souligné que le ministère œuvre à développer le goût de la lecture chez les élèves, tout en leur fournissant les outils nécessaires pour renforcer leurs capacités d’analyse, d’esprit critique et de synthèse.
Après avoir mis en avant les efforts déployés afin de promouvoir la lecture à travers notamment la création de coins de lecture et l’organisation de compétitions dédiées, M. Kodad s’est félicité du succès de la première édition de « Cap’Lecture Maroc » qui a suscité un engouement remarquable chez les élèves, avec plus de 800.000 inscrits.
Et de relever que ce chiffre témoigne de l’intérêt porté à cette initiative et de la volonté de faire de la lecture en langue française un véritable espace de découverte, d’expression et de partage.
De son côté, la Secrétaire générale de la Fondation Mohammed VI de promotion des œuvres sociales de l’Éducation-Formation, Bouchra Achemlal, a mis l’accent sur l’importance de la lecture en tant que puissant levier d’émancipation intellectuelle, réaffirmant l’engagement de la Fondation à contribuer à la consolidation de la culture de lecture.
Au-delà de sa mission sociale, la Fondation s’attache à favoriser l’accès à la culture et au savoir, notamment à travers les bibliothèques, les médiathèques et les ressources numériques de ses centres culturels « Iklyle » et les différents ateliers qui y sont proposés, a-t-elle relevé.
Pour sa part, la Directrice générale de l’Institut français au Maroc, Chloé Goupille, a fait observer que le succès de cette première édition de « Cap’Lecture Maroc » illustre l’excellence de la coopération culturelle entre le Maroc et la France.
« Accompagner plus de 800.000 élèves marocains, issus de différentes régions du Royaume, dans cette aventure a été un honneur et une grande fierté pour l’Institut français du Maroc », a-t-elle dit avant de passer en revue les différentes actions conjointes entreprises par l’ensemble des partenaires pour assurer la réussite de cette initiative.
La responsable du pôle Développement humain à l’AFD, Hélène Lion, a, quant à elle, insisté sur l’importance de créer, dès le plus jeune âge, un environnement favorable pour éveiller la curiosité des élèves et stimuler leur goût pour la lecture, précisant que celle-ci se présente comme « une compétence que l’on entretient, que l’on enrichit et que l’on mobilise tout au long de la vie ».
Le concours s’est déroulé en plusieurs étapes éliminatoires, avec des sélections aux niveaux provincial, régional et national. La phase finale, organisée du 6 au 8 octobre à Rabat, a réuni 131 élèves représentant les différentes académies régionales d’éducation et de formation (AREF).
Ainsi, le premier prix de la première catégorie, destinée aux élèves de la 1ère à la 3ème année du primaire, a été remporté par l’élève Chahd Taybi (AREF de l’Oriental), suivi de Riad El Youssfi (Tanger-Tétouan-Al Hoceima) et de Mamoune Arhzane (Béni Mellal-Khénifra).
S’agissant de la deuxième catégorie, où ont été en lice des élèves de la 4e, 5e et 6e années du primaire, la première place est revenue à Anir Boutskaouin (AREF de Fès-Meknès) suivi de Titrite Melouki (Drâa-Tafilalet) et de Lina El Akkari (Rabat-Salé-Kénitra).
Pour ce qui est de la troisième catégorie, réservée aux élèves du secondaire collégial, le premier prix a été attribué à Nada Rahmouny (AREF de Fès-Meknès), talonnée par Yasmine Bourida (Marrakech-Safi) et Rym Yousfi (Béni Mellal-Khénifra).
Dans la quatrième catégorie, où ont été en compétition les élèves du cycle secondaire-qualifiant, Nada Maimouni (AREF de l’Oriental) est arrivée première suivie de Walid Taibi (Casablanca-Settat) et de Ali Kerbiji (Rabat-Salé-Kénitra).
