Écoles pionnières: M. Akhannouch souligne l’impact positif sur les apprentissages et les acquis des élèves
Dpress
Le chef du gouvernement, Aziz Akhannouch a affirmé, lundi à Rabat, que les évaluations réalisées par des institutions nationales et des instances indépendantes sur la performance des Écoles pionnières ont mis en évidence l’impact positif de ces établissements sur les apprentissages et les acquis fondamentaux des élèves.
Dans un exposé présenté lors de la séance mensuelle des questions orales consacrée à la politique générale devant la Chambre des représentants, placée sous le thème « Le rôle du système d’éducation et de formation dans l’édification du Maroc émergent: choix gouvernementaux et perspectives », M. Akhannouch a indiqué que les résultats des évaluations effectuées montrent que les élèves des Écoles pionnières accèdent au collège avec un niveau académique pouvant atteindre dix points de plus que leurs camarades.
Les évaluations finales, a-t-il souligné, ont également révélé de meilleures performances des élèves des Écoles pionnières, avec un taux de réponses correctes de 59% toutes matières et tous niveaux confondus, contre 37% pour l’échantillon de comparaison issu des écoles primaires ordinaires. Autant de résultats qui confirment, selon lui, l’impact bénéfique de ce modèle de réforme sur l’amélioration de la qualité des apprentissages et l’accroissement des chances de réussite scolaire.
Le chef du gouvernement a, en outre, fait état d’une amélioration notable des performances des élèves, associées à un recul des taux de décrochage scolaire grâce aux Écoles pionnières, relevant que les programmes de soutien et de remédiation pédagogiques ont grandement favorisé la maîtrise des compétences fondamentales, dont le taux est passé de 11% lors du test de diagnostic initial à 45% lors de l’évaluation finale.
Le projet des Écoles pionnières est passé d’une phase pilote de seulement 626 établissements primaires durant l’année scolaire 2023-2024 à 4.626 établissements au titre de l’exercice actuel, accueillant près de deux millions d’élèves. Cette évolution reflète, a-t-il ajouté, l’efficience de ce modèle de réforme et la confiance grandissante dont elle jouit.
S’agissant de la lutte contre le décrochage scolaire, a-t-il poursuivi, les données officielles confirment que le programme des collèges pionniers, visant à réduire les abandons scolaires au niveau du cycle collégial, a atteint les objectifs fixés, précisant que grâce à ce programme, le taux de décrochage a été ramené de 8,4% durant l’année scolaire 2023-2024 à 4,45 % en 2024-2025.
Il a expliqué, en ce sens, que 230 collèges pionniers ont enregistré une baisse de plus de 50% du décrochage scolaire, estimant que ces résultats militent en faveur de la poursuite du processus de généralisation de ce modèle à l’échelle nationale.
Le chef du gouvernement a fait savoir, de même, que le nombre des collèges pionniers a atteint 786 établissements au titre de l’année scolaire actuelle, soit 30% de l’ensemble des collèges publics, accueillant quelque 700.000 élèves. Ce chiffre, a-t-il dit, devrait atteindre 1.363 établissements dès la prochaine rentrée scolaire, regroupant près de 1,138 million d’élèves, soit environ 56% de l’effectif total du cycle collégial.
Par ailleurs, M. Akhannouch a souligné que les Écoles de la deuxième chance – Nouvelle Génération ont permis la réinsertion de quelque 35.000 bénéficiaires, soulignant que cette expérience offre un mécanisme essentiel pour favoriser le retour des jeunes déscolarisés dans le système éducatif et réduire les risques d’exclusion éducative et sociale.
