Khénifra : Un colloque met en lumière les innovations numériques dans l’enseignement des langues étrangères
Dpress
Un colloque scientifique international mettant en lumière les mutations que connaît le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage des langues étrangères à l’ère du numérique, se tient, jeudi et vendredi, à l’École Supérieure de Technologie (EST) de Khénifra.
Cet événement académique d’envergure connaît la participation active d’une pléiade de professeurs universitaires et de chercheurs, issus de plusieurs institutions nationales et internationales.
Initiée par le département des langues étrangères et des compétences de vie (soft skills) de l’établissement, cette rencontre s’inscrit dans le cadre de l’accompagnement des évolutions technologiques accélérées, notamment celles liées à l’intelligence artificielle (IA) et aux outils d’apprentissage numérique, ainsi que l’exploration des moyens de leur intégration dans les pratiques pédagogiques.
La cérémonie d’ouverture de cet événement s’est déroulée en présence du gouverneur de la province de Khénifra, Mohammed Adil Ihourane, du président du Conseil provincial, du président du Conseil local des Oulémas et de la vice-présidente de l’Université Sultan Moulay Slimane de Béni Mellal, outre un parterre d’universitaires, de chercheurs et d’étudiants de l’EST.
Les sessions scientifiques organisées à cette occasion ont constitué une opportunité pour débattre de questions d’actualité relatives à l’utilisation de l’IA dans l’enseignement de l’anglais comme langue étrangère, aux stratégies d’évaluation à l’ère numérique et au développement des compétences en écriture académique assistée par les nouvelles technologies, en plus de la discussion des enjeux de la compétence interculturelle dans les environnements d’apprentissage hybride.
Lors de leurs différentes interventions, les participants ont souligné que la transition numérique n’est plus un choix, mais plutôt une nécessité qui impose de repenser les rôles de l’enseignant et de l’apprenant, passant ainsi d’une logique de transmission passive à une logique d’apprentissage interactif fondé sur la créativité et le développement de l’esprit critique.
Ils ont également mis en exergue l’importance de trouver un équilibre entre l’exploitation du potentiel offert par les outils numériques et la préservation de la dimension humaine dans le processus éducatif, de manière à garantir la qualité des apprentissages et à sauvegarder l’éthique de la recherche et de la formation.
À travers cette manifestation scientifique de deux jours, les organisateurs ambitionnent de consolider le débat académique autour des innovations techno-pédagogiques et de contribuer à l’élaboration d’approches éducatives capables d’accompagner les mutations numériques, au service du développement du système de l’enseignement des langues étrangères au Maroc.
