تسليط الضوء على النموذج البيداغوجي المبتكر لبرنامج “إعداديات الريادة” بالرباط

دبريس

جرى، اليوم الثلاثاء بالرباط، تسليط الضوء على النموذج البيداغوجي المبتكر لبرنامج “إعداديات الريادة” واستعراض نتائج التقييم المستقل لأثره على التلاميذ والمنظومة التربوية.

وتم خلال لقاء، نظمته وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، بشراكة مع سفارة فرنسا بالمغرب والوكالة الفرنسية للتنمية، إبراز أوجه التعاون المغربي الفرنسي في المجال التعليمي، وتقديم عروض حول النموذج البيداغوجي لـ “إعداديات الريادة”، والأنشطة الموازية، والمواكبة النفسية والاجتماعية للتلاميذ، وكذا شهادات لفاعلين حول الشراكة التربوية بين البلدين.

وبالمناسبة، قالت مديرة المناهج بقطاع التعليم الثانوي بوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، هدى ناسك، إن هذا اللقاء يندرج في إطار تقاسم مستجدات ومنجزات الإصلاح التربوي الخاص بـ”إعداديات الريادة” مع الشركاء الفرنسيين، موضحة أن هذه المحطة تشكل فرصة لتقييم حصيلة التعاون الثنائي القائم بين وزارتي التربية الوطنية بالبلدين.

وأكدت السيدة ناسك، في تصريح للصحافة، أن هذا التعاون شمل مجالات عمل متعددة ومتكاملة، انصبت بالأساس على الشق البيداغوجي، وإرساء الأنشطة الموازية وتطوير ورشات الدعم النفسي والاجتماعي داخل المؤسسات التعليمية.

وسجلت أن أشغال اليوم ركزت على استعراض الأثر الفعلي لهذا النموذج المبتكر على مسار التعلمات، وكذا على التطور النفسي والاجتماعي للمتمدرسين بالسلك الإعدادي.

من جهتها، أكدت مسؤولة قطب التنمية البشرية بالوكالة الفرنسية للتنمية بالرباط، إيلين ليون، أن مواكبة هذا البرنامج بدأت منذ سنة 2022، مضيفة أن هذا المشروع هو تجسيد لشراكة تقنية رفيعة المستوى.

وأشارت إلى أن هذه الدينامية تطلبت من الوكالة ابتكار طرق جديدة لتقديم الدعم التقني وتوفير خبرات دقيقة، مشددة على أن الأمر يتعلق بالاستجابة الدقيقة لمتطلبات وحاجيات تقاسم التجارب التي عبرت عنها وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة.

وقام المشاركون، بعد هذا اللقاء، بزيارة لثانوية الخوارزمي الإعدادية، حيث اطلعوا على أهم الأنشطة التربوية والموازية التي تقوم بها هذه المؤسسة التعليمية.

وأكدت مديرة هذه المؤسسة التعليمية، فاطمة حموشي، في تصريح للصحافة، أن هذه الزيارة تندرج في إطار دينامية التعاون المستمر بين وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة والشركاء الفرنسيين، مضيفة أنها تأتي تنزيلا لمضامين خارطة الطريق 2022-2026 الرامية إلى إرساء مدرسة عمومية ذات جودة.

وأبرزت السيدة حموشي أن زيارة المؤسسة شكلت مناسبة للوقوف عن كثب على التنزيل الفعلي لنموذج “إعداديات الريادة”، مشيرة إلى أن الوفد الزائر تمكن من مواكبة مجموعة من الدروس التجريبية، والاطلاع على سير الأنشطة الموازية، إلى جانب حضور ورشات الدعم النفسي والاجتماعي المبرمجة لفائدة التلميذات والتلاميذ.

وتشير المعطيات المسجلة أن برنامج إعداديات الريادة حقق نتائج ملموسة على مستوى تقليص نسب الانقطاع عن الدراسة بالسلك الإعدادي، حيث سجل انخفاض في الهدر المدرسي تجاوز 50 في المائة، ومن المرتقب أن يرتفع عدد هذه المؤسسات التعليمية خلال الموسم المقبل، بما يقارب مليون و138 ألف تلميذة وتلميذ، أي حوالي 56 في المائة من مجموع تلاميذ السلك الإعدادي.