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Les ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en langue amazighe, de la production \u00e0 l’exploitation p\u00e9dagogique ont \u00e9t\u00e9 au centre d\u2019une journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude organis\u00e9e, lundi \u00e0 Rabat, \u00e0 l’occasion de la Journ\u00e9e mondiale des enseignants.<\/p>\n\n\n\n
Initi\u00e9e par l\u2019Institut Royal de la Culture Amazighe (IRCAM), en partenariat notamment avec le Centre de formation des inspecteurs de l\u2019enseignement relevant du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, du pr\u00e9scolaire et des sports, cette rencontre a pour objectifs de soutenir la transition num\u00e9rique et l\u2019int\u00e9gration des technologies num\u00e9riques et de l\u2019innovation p\u00e9dagogique dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif, ainsi que d\u2019en tirer profit dans les domaines de la formation initiale et continue.<\/p>\n\n\n\n
Les discussions ont permis de pr\u00e9senter les ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives produites par l’Institut dans l’enseignement primaire et d\u2019accompagner les profondes transformations que conna\u00eet le domaine de l\u2019utilisation des technologies de l\u2019information et de la communication.<\/p>\n\n\n\n
S’exprimant \u00e0 cette occasion, le Recteur de l\u2019IRCAM, Ahmed Boukous, a rappel\u00e9 les acquis p\u00e9dagogiques r\u00e9alis\u00e9s tout au long du processus d\u2019int\u00e9gration de la langue amazighe dans le domaine de l\u2019enseignement, soulignant que le travail participatif favorise la mise en \u0153uvre effective et durable des plans et programmes en classe.<\/p>\n\n\n\n
Dans le m\u00eame contexte, il a consid\u00e9r\u00e9 que la convention de partenariat et de coop\u00e9ration sign\u00e9e avec le Centre de formation des inspecteurs de l\u2019enseignement, lors de la s\u00e9ance d\u2019ouverture de cette rencontre, constituera un cadre institutionnel op\u00e9rationnel visant \u00e0 mobiliser les ressources humaines, techniques et cognitives des deux parties, \u00e0 \u00e9largir leur utilisation \u00e0 l\u2019\u00e9chelle r\u00e9gionale et nationale et \u00e0 renforcer les capacit\u00e9s des cadres p\u00e9dagogiques et des \u00e9tudiants inspecteurs en mati\u00e8re de soutien, d’orientation et d’\u00e9valuation num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n
De son c\u00f4t\u00e9, le directeur du Centre de formation des inspecteurs de l\u2019enseignement, Said Allam, a indiqu\u00e9 que l’int\u00e9r\u00eat du Centre pour le d\u00e9veloppement des ressources humaines dans le domaine de l’inspection, et plus particuli\u00e8rement l’enseignement de la langue amazighe, remonte \u00e0 plusieurs ann\u00e9es, parall\u00e8lement \u00e0 l\u2019int\u00e9gration de l\u2019amazigh dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif et de formation, relevant que les inspecteurs \u00e0 double sp\u00e9cialisation b\u00e9n\u00e9ficient d’une formation en langue amazighe et en didactique, ce qui leur permet d’assurer l’encadrement et le soutien p\u00e9dagogique des enseignants de cette discipline.<\/p>\n\n\n\n
Cet int\u00e9r\u00eat, a-t-il poursuivi, prend aujourd’hui une nouvelle dimension avec la mise en place d’un programme de formation sp\u00e9cialis\u00e9 pour les inspecteurs de langue amazighe, et la formation et sortie de la premi\u00e8re promotion, qui comptait 12 inspecteurs en 2025, outre 12 inspecteurs actuellement en formation, dans la perspective d\u2019accueillir une nouvelle promotion de candidats lors du prochain concours.<\/p>\n\n\n\n
Cette \u00e9volution traduit le renforcement de la place de la langue amazighe dans le syst\u00e8me de formation, d\u2019encadrement et d\u2019inspection p\u00e9dagogiques, ainsi que la r\u00e9ponse du Centre au besoin croissant de disposer de cadres d\u2019inspection sp\u00e9cialis\u00e9s, \u00e0 m\u00eame d\u2019accompagner le processus de g\u00e9n\u00e9ralisation de son enseignement et d\u2019en am\u00e9liorer la qualit\u00e9, a conclu M. Allam.<\/p>\n\n\n\n
Cette journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude a \u00e9galement constitu\u00e9 un espace scientifique et pratique pour le partage des expertises et des exp\u00e9riences entre les producteurs de ressources num\u00e9riques, leurs encadrants et leurs utilisateurs, notamment les inspecteurs p\u00e9dagogiques, les enseignants et les cadres \u00e9ducatifs, en vue d’\u00e9laborer une vision commune pour promouvoir la production de ressources num\u00e9riques \u00e9ducatives en langue amazighe, tirer parti des opportunit\u00e9s offertes au niveau national et explorer les perspectives d\u2019avenir que rec\u00e8le l\u2019intelligence artificielle.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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