Dpress<\/p>\n\n\n\n
Le Conseil sup\u00e9rieur de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique (CSEFRS) a plaid\u00e9, vendredi \u00e0 Rabat, en faveur d\u2019une strat\u00e9gie nationale pour int\u00e9grer l\u2019intelligence artificielle (IA) dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif national.<\/p>\n\n\n\n
Lors d\u2019une table ronde organis\u00e9 le cadre de la participation du Conseil au 31e Salon international de l\u2019\u00e9dition et du livre (SIEL), plac\u00e9e sous le th\u00e8me \u201cIntelligence artificielle et \u00e9ducation : enjeux et pistes de r\u00e9flexion\u201d, les intervenants ont soulign\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019une gouvernance souveraine et \u00e9thique de l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative dans l\u2019enseignement, la formation et la recherche scientifique.<\/p>\n\n\n\n
A cette occasion, le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du CSEFRS, Fouad Chafiqi, a indiqu\u00e9 que l\u2019\u00e9mergence de l\u2019IA est une transformation qui affecte les dimensions cognitives et \u00e9motionnelles des apprenants, faisant \u00e9tat d\u2019un d\u00e9calage entre un apprentissage fond\u00e9 sur l\u2019effort et le temps long et l\u2019instantan\u00e9it\u00e9 de l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative.<\/p>\n\n\n\n
Il a, dans ce sens, mis en garde contre les risques de d\u00e9pendance technologique et le recul de l\u2019effort intellectuel en l\u2019absence d\u2019un cadre de r\u00e9f\u00e9rence d\u00e9finissant les usages autoris\u00e9s et interdits de cette technologie disruptive.<\/p>\n\n\n\n
Par ailleurs, M. Chafiqi a insist\u00e9 sur le vide normatif qui fragilise l\u2019int\u00e9grit\u00e9 du parcours \u00e9ducatif dans tous ses cycles, du scolaire au sup\u00e9rieur, plaidant pour une r\u00e9ponse urgente afin d\u2019immuniser la pens\u00e9e et l\u2019identit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole marocaine face \u00e0 une automatisation qui s\u2019installe de mani\u00e8re non r\u00e9gul\u00e9e dans les pratiques quotidiennes des apprenants.<\/p>\n\n\n\n
Pour sa part, le pr\u00e9sident du groupe sp\u00e9cial de travail sur l\u2019IA dans l\u2019\u00e9ducation au CSEFRS, Hamid Bouchikhi, a indiqu\u00e9 que cette recommandation fait suite \u00e0 la progression rapide des usages de l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative chez les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants face \u00e0 un retard institutionnel, ajoutant que l\u2019avis du Conseil vise \u00e0 doter le pays d\u2019un cadre national pour mobiliser l\u2019IA au service de la r\u00e9forme du syst\u00e8me \u00e9ducatif, en accordant la priorit\u00e9 \u00e0 l\u2019humain.<\/p>\n\n\n\n
M. Bouchikhi a \u00e0 cet \u00e9gard d\u00e9taill\u00e9 l\u2019approche gradu\u00e9e recommand\u00e9e par le CSEFRS, fond\u00e9e sur une protection du d\u00e9veloppement cognitif au cycle primaire et le renforcement de l\u2019esprit critique au secondaire ainsi que sur l\u2019int\u00e9grit\u00e9 acad\u00e9mique dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Cette strat\u00e9gie, selon lui, repose sur une souverainet\u00e9 num\u00e9rique renforc\u00e9e, incluant la protection des donn\u00e9es personnelles et une \u00e9quit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s aux outils technologiques.<\/p>\n\n\n\n
La participation du CSEFRS au SIEL 2026 intervient dans le sillage de l\u2019exercice de ses missions constitutionnelles ainsi que dans le cadre de sa volont\u00e9 de renforcer son ouverture institutionnelle et de nourrir le d\u00e9bat public autour des enjeux du syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation, de formation et de recherche scientifique, afin de contribuer \u00e0 la mobilisation soci\u00e9tale autour de l\u2019\u00c9cole marocaine.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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