Dpress<\/p>\n\n\n\n
L\u2019Acad\u00e9mie r\u00e9gionale de l\u2019\u00e9ducation et de la formation (AREF) de Dr\u00e2a-Tafilalet a organis\u00e9, jeudi \u00e0 Errachidia, un forum r\u00e9gional de la r\u00e9forme \u00e9ducative, l\u2019occasion de pr\u00e9senter le bilan \u00e9ducatif de la mise en \u0153uvre de la feuille de route 2022-2026 et d\u2019explorer les perspectives post 2026.<\/p>\n\n\n\n
Ce conclave r\u00e9gional, auquel ont pris part plus de 300 participants (institutionnels, enseignants, inspecteurs, directeurs, acteurs associatifs et partenaires sociaux), a \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion d\u2019engager un dialogue constructif autour d\u2019une panoplie de questions ax\u00e9es sur l\u2019\u00e9ducation et de formation, et les moyens susceptibles de rehausser la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole marocaine et de renforcer l\u2019\u00e9quit\u00e9 et l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances.<\/p>\n\n\n\n
Intervenant \u00e0 l\u2019ouverture de cet \u00e9v\u00e9nement, le directeur des Programmes de l\u2019enseignement primaire, au minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, du Pr\u00e9scolaire et des Sports, El Houssine Zetit a indiqu\u00e9 que ce forum se veut un espace acad\u00e9mique et scientifique permettant de passer en revue le bilan de la mise en \u0153uvre de programmes du cadre proc\u00e9dural de la feuille de route 2022-2026, mais aussi l\u2019occasion de d\u00e9battre des moyens de d\u00e9veloppement et de promotion du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n\n\n\n
Il s\u2019agit \u00e9galement de l\u2019occasion de mettre en lumi\u00e8re les acquis, d\u2019identifier les contraintes et leurs causes ainsi que d\u2019analyser les r\u00e9sultats afin d\u2019y investir convenablement, a-t-il ajout\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Le responsable a, par ailleurs, mis en avant les indicateurs positifs et les acquis r\u00e9alis\u00e9s par le programme des Ecoles pionni\u00e8res, notant que l\u2019\u00e9cole marocaine fait l\u2019objet de changements positifs majeurs gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019implication des diff\u00e9rents intervenants dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation et de la formation.<\/p>\n\n\n\n
Pour sa part, le directeur de l\u2019AREF de Dr\u00e2a-Tafilalet, Abdelati El Asfar a indiqu\u00e9 que cette rencontre r\u00e9gionale s\u2019inscrit dans le cadre de la mise en \u0153uvre des dispositions de la loi-cadre 51.17 relative au syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation, de formation et de recherche scientifique, ainsi que des engagements strat\u00e9giques de la feuille de route de r\u00e9forme 2022-2026 et de son cadre proc\u00e9dural pour 2025 et 2026, qui ont plac\u00e9 l\u2019apprenant au c\u0153ur de la r\u00e9forme et \u00e9rig\u00e9 la qualit\u00e9 de l\u2019apprentissage, l\u2019\u00e9quit\u00e9, l\u2019ouverture et la gouvernance en piliers fondamentaux pour la mise en place d\u2019une \u00e9cole publique de qualit\u00e9 pour tous.<\/p>\n\n\n\n
Et d\u2019ajouter que l\u2019AREF de Dr\u00e2a-Tafilalet, gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019implication agissante de ses diff\u00e9rentes composantes administratifs, p\u00e9dagogiques et techniques, s\u2019est employ\u00e9e avec responsabilit\u00e9 et engagement \u00e0 mettre en \u0153uvre les divers programmes de r\u00e9forme structurants du minist\u00e8re, tout en adoptant une approche participative et pragmatique, bas\u00e9e sur la proximit\u00e9, le suivi et la mobilisation.<\/p>\n\n\n\n
Les efforts se sont concentr\u00e9s, a-t-il dit, sur les principaux objectifs de la r\u00e9forme \u00e9ducative, notamment l\u2019am\u00e9lioration des apprentissages fondamentaux, l\u2019augmentation des taux de r\u00e9ussite, la r\u00e9duction du taux d\u2019abandon scolaire la promotion des principes de citoyennet\u00e9, l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de la vie scolaire et la promotion de la gouvernance.<\/p>\n\n\n\n
Les travaux de ce forum ont \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9s par la remise de prix \u00e0 des \u00e9tablissements qui se sont distingu\u00e9s dans le cadre du concours national de valorisation des \u2019\u2019Etablissements pionniers.<\/p>\n\n\n\n
Le forum a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 ponctu\u00e9 par l\u2019organisation d\u2019ateliers th\u00e9matiques, permettant de passer en revue, d\u2019examiner et de d\u00e9battre autour de diff\u00e9rents projets et programmes mis en \u0153uvre au niveau des \u00e9tablissements scolaires relevant de la r\u00e9gion.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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