Dpress<\/p>\n\n\n\n
L\u2019intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9rative est d\u00e9sormais un acteur influent dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif et de formation, tant au niveau des contenus de connaissance que des m\u00e9thodes d\u2019apprentissage et d\u2019interaction avec le savoir, a indiqu\u00e9 mardi \u00e0 Rabat la pr\u00e9sidente du Conseil sup\u00e9rieur de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique (CSEFRS), Rahma Bourqia.<\/p>\n\n\n\n
Lors des travaux de la 12e session de l\u2019Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale du Conseil, au cours de son deuxi\u00e8me mandat, Mme Bourqia a affirm\u00e9 que ce contexte impose au syst\u00e8me \u00e9ducatif d\u2019int\u00e9grer l\u2019\u00e9ducation num\u00e9rique et les comp\u00e9tences en IA dans ses composantes, afin de doter les jeunes de l\u2019\u00e9thique n\u00e9cessaire, d\u2019un esprit critique et de mobiliser leur capacit\u00e9 de r\u00e9flexion \u00e9clair\u00e9e en vue de pouvoir \u00e9valuer la production des algorithmes, de limiter les d\u00e9rives, tout en offrant les moyens de tirer parti des opportunit\u00e9s offertes aux domaines de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique.<\/p>\n\n\n\n
Cette orientation, a-t-elle fait observer, ne se limite pas au d\u00e9veloppement des infrastructures, mais n\u00e9cessite avant tout l\u2019\u00e9laboration d\u2019une strat\u00e9gie et d\u2019une politique publique int\u00e9gr\u00e9e dans les domaines de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique, fond\u00e9e sur la mise en place de programmes \u00e9ducatifs clairs et la d\u00e9finition d\u2019objectifs pr\u00e9cis visant \u00e0 d\u00e9velopper les comp\u00e9tences num\u00e9riques, \u00e0 renforcer les capacit\u00e9s de production de connaissances et \u00e0 g\u00e9rer de mani\u00e8re appropri\u00e9e les applications de l\u2019IA, tout en respectant l\u2019\u00e9thique dans lesdits domaines.<\/p>\n\n\n\n
Dans ce contexte, la pr\u00e9sidente du CSEFRS a soulign\u00e9 que le th\u00e8me de l\u2019IA s\u2019inscrit dans le cadre de la pr\u00e9paration de la recommandation visant \u00e0 mettre en \u0153uvre les dispositions du document d\u2019orientation pour la seconde moiti\u00e9 du mandat actuel du Conseil, qui a d\u00e9fini les questions qui seront trait\u00e9es cette ann\u00e9e, notamment celles relatives \u00e0 l\u2019IA.<\/p>\n\n\n\n
Cette recommandation constitue une r\u00e9ponse vigilante de la part du CSEFRS aux mutations effr\u00e9n\u00e9es que conna\u00eet la technologie de l\u2019IA, ainsi qu\u2019\u00e0 ses r\u00e9percussions croissantes dans les domaines de l\u2019\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique et \u00e0 ses implications sur les m\u00e9tiers, a-t-elle expliqu\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
A cet \u00e9gard, Mme Bourqia a estim\u00e9 qu\u2019il est imp\u00e9ratif d\u2019encadrer la num\u00e9risation et l\u2019IA, non seulement dans leurs dimensions techniques, mais aussi au regard de leurs r\u00e9percussions profondes sur l\u2019\u00e9ducation des jeunes, la formation des id\u00e9es, les m\u00e9thodes d\u2019acquisition des connaissances et leur production.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019ordre du jour de cette session comporte deux points : le premier concerne l\u2019examen d\u2019un projet de recommandation intitul\u00e9 \u201cVers l\u2019adoption d\u2019une politique publique en mati\u00e8re d\u2019IA dans l\u2019\u00e9ducation, la formation et la recherche scientifique\u201d, en vue de son adoption. Ce projet a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 par un groupe de travail sp\u00e9cial.<\/p>\n\n\n\n
Le deuxi\u00e8me point porte sur l\u2019approbation de la cr\u00e9ation d\u2019une Commission temporaire charg\u00e9e d\u2019\u00e9laborer l\u2019avis du Conseil sur le projet \u201cR\u00e9vision de la structure de la carte universitaire publique marocaine : les fondements, la vision et la m\u00e9thodologie de mise en \u0153uvre\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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