Dpress<\/p>\n\n\n\n
Les femmes et les hommes de l\u2019enseignement sont de v\u00e9ritables partenaires de la r\u00e9forme \u00e9ducative, un processus de longue haleine qui exige constance dans l\u2019effort et confiance mutuelle, a affirm\u00e9 mercredi \u00e0 Rabat le Chef du gouvernement, Aziz Akhannouch.<\/p>\n\n\n\n
Les enseignants \u201cne sont pas de simples ex\u00e9cutants, mais des partenaires \u00e0 part enti\u00e8re\u201d qui prennent part aussi bien au diagnostic, \u00e0 la proposition, \u00e0 la mise en \u0153uvre qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9valuation et \u00e0 l\u2019ajustement, a soulign\u00e9 M. Akhannouch \u00e0 l\u2019ouverture de la 2e \u00e9dition du Forum national de l\u2019enseignant, plac\u00e9e sous le Haut Patronage de Sa Majest\u00e9 le Roi Mohammed VI.<\/p>\n\n\n\n
Il a soulign\u00e9, \u00e0 cet \u00e9gard, que ce forum refl\u00e8te la Haute Sollicitude constante dont le Souverain ne cesse d\u2019entourer les femmes et les hommes de l\u2019enseignement, eu \u00e9gard de leur r\u00f4le central dans l\u2019\u00e9dification du citoyen marocain et la formation de g\u00e9n\u00e9rations capables de porter les ambitions d\u2019un Maroc \u00e9mergent, ajoutant que cette \u00e9dition consacre l\u2019ancrage d\u2019une nouvelle tradition institutionnelle qui \u00e9rige le dialogue, l\u2019\u00e9coute et la prise en compte des pr\u00e9occupations des enseignants en choix strat\u00e9gique irr\u00e9versible.<\/p>\n\n\n\n
M. Akhannouch a rappel\u00e9, \u00e0 cette occasion, que la profession d\u2019enseignant a retrouv\u00e9 ses lettres de noblesse \u00e0 travers une batterie de mesures, dont l\u2019approbation du nouveau statut des fonctionnaires de l\u2019\u00c9ducation nationale qui concerne environ 336.000 fonctionnaires, l\u2019am\u00e9lioration des conditions mat\u00e9rielles \u00e0 travers une revalorisation g\u00e9n\u00e9rale des salaires de pas moins de 1500 DH mensuels, outre la r\u00e9vision du r\u00e9gime des indemnit\u00e9s pour un budget global annuel de 17 milliards de dirhams.<\/p>\n\n\n\n
Parall\u00e8lement, le gouvernement a lanc\u00e9 une r\u00e9forme du syst\u00e8me de formation, ax\u00e9e sur le renforcement de la formation initiale et la mise en place de parcours de formation continue, a-t-il fait remarquer, notant qu\u2019une feuille de route a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9e, pla\u00e7ant le triptyque \u00e9cole-enseignant-\u00e9l\u00e8ve au c\u0153ur de la refonte du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n\n\n\n
Le Chef du gouvernement a, en outre, mis en avant le programme \u201c\u00c9coles pionni\u00e8res\u201d, qui concerne plus de 4.600 \u00e9tablissements primaires accueillant pr\u00e8s de 2 millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves, avec pour perspective une g\u00e9n\u00e9ralisation compl\u00e8te \u00e0 l\u2019horizon de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2026-2027, en plus des efforts consentis pour endiguer la d\u00e9perdition scolaire et \u00e9largir les \u00e9coles de la Deuxi\u00e8me chance.<\/p>\n\n\n\n
De son c\u00f4t\u00e9, le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, du Pr\u00e9scolaire et des Sports, Mohamed Saad Berrada, a estim\u00e9 que ce forum constitue une \u00e9tape nationale phare sur la voie de la valorisation du r\u00f4le central que joue l\u2019enseignant dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif et un espace de dialogue et de r\u00e9flexion collective sur les moyens de promouvoir la pratique \u00e9ducationnelle et am\u00e9liorer l\u2019apprentissage, relevant que cet \u00e9v\u00e8nement se veut \u00e9galement l\u2019occasion de c\u00e9l\u00e9brer les efforts inlassables des enseignants et de partager les exp\u00e9riences r\u00e9ussies et les innovations p\u00e9dagogiques susceptibles de contribuer au renouveau de l\u2019\u00c9cole marocaine.<\/p>\n\n\n\n
Des r\u00e9formes concr\u00e8tes ont \u00e9t\u00e9 engag\u00e9es pour am\u00e9liorer les conditions professionnelles et sociales des enseignants et leur offrir un environnement propice \u00e0 l\u2019exercice de leurs missions, renfor\u00e7ant ainsi la stabilit\u00e9 et l\u2019efficacit\u00e9 du syst\u00e8me \u00e9ducatif, a-t-il fait observer, r\u00e9affirmant l\u2019engagement du minist\u00e8re \u00e0 placer le capital humain au c\u0153ur de ses priorit\u00e9s, \u00e0 travers le renforcement de l\u2019accompagnement p\u00e9dagogique, le d\u00e9veloppement de la formation continue et la valorisation des efforts des enseignants.<\/p>\n\n\n\n
Le ministre a expliqu\u00e9 que la transformation de l\u2019\u00e9cole marocaine constitue une ambition collective visant \u00e0 am\u00e9liorer les apprentissages fondamentaux, \u00e0 promouvoir l\u2019\u00e9quit\u00e9 et \u00e0 pr\u00e9parer des g\u00e9n\u00e9rations aptes \u00e0 relever les d\u00e9fis futurs. \u201cCette ambition ne se concr\u00e9tise pas uniquement \u00e0 travers les politiques, mais se construit au quotidien en classe, dans la relation p\u00e9dagogique, la confiance mutuelle et la pers\u00e9v\u00e9rance\u201d, a-t-il affirm\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Pour sa part, la pr\u00e9sidente du Conseil Sup\u00e9rieur de l\u2019\u00e9ducation, de la formation, et de la recherche scientifique, Rahma Bourqia, a indiqu\u00e9 que ce forum s\u2019impose comme un rendez-vous annuel r\u00e9unissant les diff\u00e9rents acteurs pour r\u00e9fl\u00e9chir aux enjeux du m\u00e9tier d\u2019enseignant et au r\u00f4le fondamental de l\u2019ensemble des intervenants du syst\u00e8me \u00e9ducatif, estimant que l\u2019enseignement constitue le socle de la production du capital humain et un levier essentiel de promotion sociale.<\/p>\n\n\n\n
Cette rencontre offre \u00e9galement l\u2019occasion de mettre en lumi\u00e8re les nouveaut\u00e9s du m\u00e9tier et les r\u00f4les des enseignants, qui d\u00e9passent la simple transmission des connaissances pour inclure la formation de la personnalit\u00e9 de l\u2019apprenant et le d\u00e9veloppement de ses comp\u00e9tences, a-t-elle soulign\u00e9, saluant leur contribution d\u00e9terminante \u00e0 la transformation du syst\u00e8me \u00e9ducatif, notamment \u00e0 travers l\u2019investissement dans le d\u00e9veloppement personnel, le renouvellement des m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques et l\u2019adoption d\u2019approches centr\u00e9es sur l\u2019apprenant.<\/p>\n\n\n\n
Le pr\u00e9sident de la Fondation Mohammed VI de Promotion des \u0152uvres Sociales de l\u2019Education-Formation, Youssef El Bakkali, a quant \u00e0 lui soulign\u00e9 que le partenariat avec le minist\u00e8re de tutelle repose, depuis son lancement, sur une vision commune et une volont\u00e9 partag\u00e9e d\u2019am\u00e9liorer les conditions des enseignants, ayant donn\u00e9 lieu \u00e0 des initiatives accompagnant les mutations du secteur.<\/p>\n\n\n\n
A partir de 2023, la Fondation a proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 l\u2019acquisition d\u2019\u00e9quipements informatiques au profit de ses adh\u00e9rents afin de faciliter les pratiques p\u00e9dagogiques, notamment dans le cadre des Ecoles pionni\u00e8res, avec plus de 117.000 ordinateurs et 37.000 vid\u00e9oprojecteurs distribu\u00e9s, a-t-il fait savoir. En mati\u00e8re de formation continue, une plateforme d\u2019apprentissage des langues a \u00e9t\u00e9 mise \u00e0 disposition de 32.000 b\u00e9n\u00e9ficiaires, parall\u00e8lement au financement d\u2019autres programmes de formation destin\u00e9s aux cadres \u00e9ducatifs.<\/p>\n\n\n\n
Organis\u00e9 par le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, du Pr\u00e9scolaire et des Sports, en partenariat avec la Fondation Mohammed VI de promotion des \u0153uvres sociales de l\u2019Education-Formation, ce forum se tient sur deux jours sous le th\u00e8me : \u201cL\u2019enseignant, au c\u0153ur de la transformation de l\u2019\u00e9ducation\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Cet \u00e9v\u00e9nement vise \u00e0 favoriser le dialogue et l\u2019\u00e9change entre les diff\u00e9rents acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif, offrant ainsi un espace de partage de visions et d\u2019exp\u00e9riences pour enrichir le d\u00e9bat p\u00e9dagogique. Il conna\u00eet la participation de plus de 3.000 enseignantes et enseignants venus de toutes les r\u00e9gions du Royaume, ainsi que des experts et des sp\u00e9cialistes nationaux et internationaux.<\/p>\n\n\n\n
Les travaux de cette \u00e9dition s\u2019articulent autour de quatre axes majeurs: la formation au m\u00e9tier d\u2019enseignant, l\u2019\u00e9panouissement au travail, l\u2019adoption de pratiques p\u00e9dagogiques efficaces en classe et la compr\u00e9hension des \u00e9l\u00e8ves et l\u2019accompagnement de leurs besoins sp\u00e9cifiques.<\/p>\n\n\n\n
Le programme comprend aussi des conf\u00e9rences scientifiques, des tables rondes th\u00e9matiques, des ateliers participatifs et des sessions de partage d\u2019exp\u00e9riences, offrant un cadre op\u00e9rationnel pour la diffusion des pratiques p\u00e9dagogiques efficaces.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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