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Une cérémonie de remise des prix de la 4e édition du Concours national d’innovation pour la petite enfance, a eu lieu, jeudi à la Faculté des Sciences de l’Éducation de Rabat, en présence d’experts, d’acteurs institutionnels et de professionnels de l’éducation.
Initié par Zakoura Lab, avec la participation du ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports et de l’Initiative nationale pour le Développement Humain (INDH) et le soutien de la Faculté des Sciences de l’Éducation de Rabat, ce concours vise à valoriser les initiatives pédagogiques innovantes développées au sein des unités préscolaires et à favoriser le partage des bonnes pratiques.
Cette édition a enregistré 785 candidatures issues de différentes régions du Royaume. Les projets distingués portent sur le développement de l’esprit d’initiative à travers des activités entrepreneuriales adaptées au jeune enfant, la découverte de l’environnement économique local et l’inclusion d’un enfant non-voyant grâce à des adaptations pédagogiques innovantes.
Ces expériences illustrent la richesse des pratiques développées sur le terrain par les éducatrices au service des apprentissages et du développement global de l’enfant.
A cet égard, le 1er prix est revenu à Sanae El Mansouri pour son projet « Petit entrepreneur: le petit agriculteur qui vend des œufs et des poules », le 2e à Hanan Danan pour son projet « L’enfant d’aujourd’hui, l’entrepreneur de demain », tandis que le 3e prix a été attribué à Khadija Abouelfadl pour son projet intitulé « Coopérative Olive: Le projet du petit entrepreneur ». Le Coup de cœur du Jury a été décerné à Khamissa Khalis pour son projet « De la perception visuelle à la vision intellectuelle: Intégrer en enfant non voyant dans l’éducation préscolaire ».
Lors d’une table ronde organisée à cette occasion, sous le thème « L’enfant acteur de ses apprentissages : quelles approches pour développer la créativité, l’autonomie et l’initiative dès le préscolaire ? », des experts, acteurs institutionnels et professionnels de l’éducation ont souligné l’importance des pratiques favorisant le développement des compétences dès le plus jeune âge.
A cette occasion, le directeur général de la Fondation Zakoura, Mohamed Zaari, a fait observer que l’innovation pédagogique est le véritable moteur de la Fondation, soulignant son engagement constant à œuvrer pour consacrer le rôle de l’enfant en tant qu’acteur de ses apprentissages dès la petite enfance.
Il a notamment mis en avant la portée du programme ANEER (déployé en milieu rural), précisant que l’action de la Fondation va au-delà « du cadre éducatif classique » pour développer la créativité, l’autonomie et l’initiative chez les tout-petits.
Ce modèle novateur s’appuie fortement sur l’intégration de l’éducation à la citoyenneté, le renforcement des activités parascolaires pour offrir des espaces d’épanouissement et d’expression libre et l’utilisation de méthodes actives telles que le jeu de rôles, a-t-il noté.
Pour sa part, la directrice de l’Organisation de l’enseignement préscolaire au ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, Ikram Bouayad, a affirmé que cette édition du Concours reflète l’engagement, la créativité et le sens de l’innovation des éducateurs et éducatrices marocains.
« Cet événement dépasse le simple cadre de la compétition pour s’imposer comme une véritable célébration des talents qui œuvrent au quotidien pour la vitalité et la qualité de l’enseignement préscolaire au Maroc », a-t-elle expliqué, ajoutant que ces projets offrent aux très jeunes enfants l’opportunité de développer leur autonomie, leur créativité et leur sens de l’initiative.
Quant à la représentante de l’UNICEF, Yasmine Smires, elle a relevé que l’enfant doit être placé au cœur du processus éducatif grâce à des pédagogies actives fondées sur l’expérimentation et le jeu.
« La récente révision du curriculum national témoigne d’une forte synergie avec les acteurs du terrain », a-t-elle relevé, soulignant que ce nouveau cadre permet de rompre avec l’enseignement classique en contextualisant l’apprentissage selon l’environnement de l’enfant (rural ou urbain) et en valorisant l’apprentissage par la pratique (learning by doing).
Dans une déclaration à la presse, Sanae El Mansouri, lauréate du premier prix de cette édition a souligné que son projet vise à inculquer l’esprit entrepreneurial aux enfants du préscolaire (4 à 6 ans).
Elle a expliqué que cette initiative pédagogique permet aux jeunes enfants de mobiliser des notions d’apprentissage de base, telles que le calcul, pour les encourager à agir et à s’affirmer en tant que petits auto-entrepreneurs.