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La commission provinciale de l’éducation de Rehamna a tenu, lundi à Benguerir, une réunion consacrée à l’examen de l’état d’avancement des programmes de soutien à la scolarisation et aux services sociaux destinés aux élèves en milieu rural.
Présidée par le gouverneur de la province de Rehamna, Aziz Bouignane, cette réunion, dédiée notamment au programme d’appui à l’épanouissement de l’élève et de l’étudiant, a été l’occasion de présenter le bilan des actions menées dans les domaines de l’animation socio-éducative, culturelle et sportive au profit des établissements scolaires.
Dans ce cadre, les participants ont suivi un exposé portant sur le diagnostic relatif au renforcement des services d’appui à la scolarisation en milieu rural, notamment les internats, les cantines scolaires, le transport scolaire ainsi que les maisons de l’étudiant et de l’étudiante.
La réunion a également permis d’ouvrir le débat autour des contraintes rencontrées dans la mise en œuvre de ces programmes et des moyens à même de renforcer leur efficacité au profit des élèves de la province.
À cette occasion, M. Bouignane, a souligné que cette réunion s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre des Hautes Orientations de Sa Majesté le Roi Mohammed VI, visant à renforcer le système éducatif et à donner une impulsion forte aux programmes de soutien à la scolarisation, en particulier dans le monde rural.
Il a rappelé que cette dynamique intervient également dans le sillage de l’accord-cadre signé le 5 décembre 2025 entre plusieurs départements ministériels, dont le ministère de l’Intérieur et le ministère de l’Éducation nationale, dans l’objectif de consolider les services d’appui à la scolarisation en milieu rural.
Dans ce sens, le gouverneur a indiqué que la création de la commission provinciale de l’éducation, à travers la décision provinciale n°115 du 17 décembre 2025, a permis de mener un diagnostic de terrain portant notamment sur le transport scolaire, les maisons de l’étudiant et de l’étudiante, les internats ainsi que les cantines scolaires.
Ce diagnostic, a-t-il précisé, met en évidence les efforts déjà consentis pour améliorer les infrastructures d’accueil, les activités culturelles et sportives, l’orientation scolaire ainsi que les services de transport au profit des élèves.
Toutefois, malgré les acquis enregistrés, l’évaluation réalisée a également révélé la persistance de certains besoins en matière de services d’appui à la scolarisation, a poursuivi M. Bouignane, appelant l’ensemble des partenaires concernés à renforcer la coordination et à œuvrer dans le cadre d’une approche participative afin d’améliorer la qualité des prestations offertes aux élèves du monde rural.
De son côté, le chef de la Division de l’Action Sociale (DAS) à la province de Rehamna, Mohammed El Aichi, a indiqué que cette réunion constitue une occasion pour évaluer la situation des services d’appui à la scolarisation au niveau de la province et pour examiner les pistes susceptibles d’améliorer les conditions d’apprentissage des élèves, notamment en milieu rural,
Il a, par ailleurs, insisté sur la nécessité de poursuivre la mobilisation de l’ensemble des acteurs institutionnels et associatifs pour accompagner les programmes éducatifs et renforcer les initiatives favorisant l’épanouissement des élèves et leur ouverture culturelle et sociale.
La réunion a été marquée par la signature d’une convention de partenariat entre le Comité provincial du développement humain (CPDH), la direction provinciale du ministère de l’Éducation nationale, du préscolaire et des sports à Rehamna et l’association Act4Community Gantour, visant à soutenir les initiatives éducatives et les activités d’épanouissement au profit des élèves de la province.